浅谈对高中词汇教学策略的几点思考

• 作者: 夏惠
• 来源期刊: 中学生英语（教师版）
• 关键词: 高中英语 词汇教学 巩固
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂教学理论与实践
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 字数: 1605字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.077

摘要

词汇是英语教学的重要组成部分之一，新课改也明确提出了要把高中英语词汇教学纳入英语教学的核心内容，以此来提高学生词汇学习的能力。但是，现阶段我国英语词汇教学现状却并不令人满意。高中词汇教学效率低，教学成果不理想已经成为高中教师广为关注的话题，也成为了制约高中英语教学快速发展的阻碍因素。本文从高中英语词汇教学现状出发，分析了词汇教学中存在的问题，并结合多年的教学实践提出了几点建设性的意见，旨在提高高中英语词汇教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏惠		2	1	1.0	1.0