学校心理社会环境教师评定问卷编制及信效度分析

• 作者: 余小鸣 安维维 袁博成 郭丽娜 金春玉
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 精神卫生 社会环境 问卷调查
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 556-558
• 分类号: G443|R395.6
• 语种: 中文

摘要

目的 编制适合我国中小学教师使用的学校心理社会环境评定工具,为科学评定学校心理社会环境和对学生进行心理干预提供依据.方法 根据标准化问卷开发程序,通过文献回顾、专家咨询,定性研究形成条目池;运用7种统计方法对各条目进行筛选,以北京、陕西219名中小学教师为调查对象,初步评价其信度和效度.结果 探索性因子分析将该问卷划分为亲密度、互动性及公平性3个维度.经过筛选,共有17个条目入选,该问卷的重测相关系数、Cronbachα系数、分半信度系数分别为0.872,0.813,0.761;所有条目的累积贡献率达48.194％.结论 学校心理社会环境教师评定问卷具有较好的准确性和可靠性,但问卷结构尚不理想.需进一步通过增加条目种类、增加特征值数量的提取等措施,使问卷在结构更加完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余小鸣	北京大学儿童青少年卫生研究所	106	1418	19.0	32.0
2	金春玉	河北联合大学矿业工程学院	16	71	4.0	8.0
3	安维维		14	88	6.0	9.0
4	袁博成	河北联合大学轻工学院	11	38	3.0	6.0
5	郭丽娜		1	4	1.0	1.0