通用技术课程跨学科概念研究

• 作者: 程茹
• 来源期刊: 教育研究与评论（技术教育版）
• 关键词: 通用技术 跨学科概念 新课题
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 基础研究
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 字数: 3858字
• 语种: 中文

摘要

通用技术课程具有跨学科、多学科的属性，是对学科体系的超越。现行的通用技术课程中有如下几个跨学科概念较为重要，它们分别是：设计、结构、流程、系统和控制，这些概念需要在教学中进一步探索和研究，从而最大限度地开发通用课程的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程茹		3	3	1.0	1.0