自律:班级管理的目的

• 作者: 王彦力
• 来源期刊: 班主任
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一位班主任谈“成功”管理班级的经验:“我对学生说:‘为什么我要管你们?因为我爱你们.你们犯错误就像人生病,需吃药、打针、输液,严重的病还要开刀.如果我任由你们犯错误,你们会怎样?’学生回答:‘会死掉.’”学生的回答让这位班主任对自己在学生中的“威望”感到很满意. 做一名成功的班主任真的这么容易?成功的班级管理真的如此简单?做班主任,特别是做一名成功的班主任,有人认为很容易,但也有人认为很难.然而不论难易,如果不能充分认识到班主任工作的复杂、琐碎,需要极大的耐心和毅力,只是一味地打着“爱”的旗号,利用自己在学生中的“权威地位”,随时准备在学生犯错误时强制给学生“吃药、打针、输液、开刀”,他一定不是一个成功的班主任.原因就在于,班主任的这种做法无形中包揽了本该学生自动自觉面对的问题、解决的问题,阻碍了学生自律意识的形成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王彦力		28	40	4.0	5.0