高中数学生成性课堂的构建策略探讨

• 作者: 吴武亭
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 生成性课堂 高中数学 构建策略 新课程改革 知识基础 教学方式 教学理念 课堂教育
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

新课程改革的进行带动了很多科目教学方式的变革,很多新的教学理念被提出来.对于生成性课堂,主要是指在课堂教育中,重视课堂的多变性和复杂性,并加强学生、教师与教材之间的结合.通过各个方面的互动,学生能够在以前的知识基础上,学习新的更有价值的知识.生成性课堂的构建,能够营造出丰富多彩、灵活多变的教学环境,这也要求了教师拥有多方面的因素,思维、洞察力和判断力等等.近年来,生成性课堂随着新课程改革越来越受到重视,除了教师与学生对于课堂的应变外,生成性课堂的本质还不能脱离课程的基本特征所以,如何进行高中数学课堂生成性课堂的构建,是一个迫在眉睫的问题.

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