高中数学课堂生成性教学浅谈

• 作者: 刘倩
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高中数学 生成性课堂 特点 策略 探究
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在当前高中的学科教学中,人们将目光放在找寻较为适合的课堂教学模式上,以着眼于学生更好地掌握数学知识为目标,注重教师数学课堂教学效率的提升.在这种状况下,生成性课堂就成为众多高中数学教师的最佳之选.在课堂教学中,生成性课堂能够赋予教师预设与生成的能力,让高中数学教师可以成功驾驭课堂,为学生传输数学知识,使得数学课堂的教学效果实现最大化.