课本例习题的改组是诱思探究的源泉--以一节“函数的基本性质”的期末复习课为例

• 作者: 何伟军
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 函数性质 复习课 诱思探究 题源 变式
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 习题研究
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 字数: 3465字
• 语种: 中文

摘要

通过课本例习题的改组，将函数的性质进行有机整合，使学生的思维活动始终处于一种由浅入深、由表及里的“动态”进程之中，最终形成对函数性质整体性的“认知框架”，真正落实提高学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何伟军		38	16	2.0	3.0