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摘要:
想要在高中生物实验教学中有效培养学生的分析能力,首先需要学生们具备良好的实验观察技能,其次,教师应当有意识的培养学生的思维能力,此外,创造能力的也很重要,本文对此进行了分析研究。
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高中生物实验教学中学生能力培养的对策探析
高中生物
实验教学
能力培养
高中生物实验教学中的能力培养
实验教学
专业能力
实践能力
高中生物教学中学生创新能力培养对策
高中生物
创新能力
培养对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中生物实验教学中学生分析能力的培养
来源期刊 高考 学科
关键词 高中 生物 实验教学 学生 分析能力
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 10-10
页数 1页 分类号
字数 2102字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈琳 22 89 4.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
生物
实验教学
学生
分析能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
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4
总被引数(次)
1308
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