高中信息技术教学创设问题情境透视

• 作者: 栾明华
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 情境创设 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

随着新课程改革的深化，形成很多极具独特个性的课堂教学策略，丰富了课堂教学的内容，也是对传统课堂教学的发展与深化，情境创设便是其中之一。在课堂上通过情境创设的手段能够使课堂气氛更加活跃，调动学生的能动性，使学生都参与到情境创设的课程学习中来。但在教学中也存在误区，如何摆脱情境教学的误区，参与到情境创设的课程中是教师需要积极思考的问题。本文针对情境创设所引发的一系列行为进行透视与反思。结合课堂实践．总结出情境创设在课堂上的一些常用方法。

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1	栾明华		1	0	0.0	0.0