基于前概念的教材比较——苏科版教材“初识家用电器和电路”一节的二次开发

• 作者: 陶恒
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 前概念 教材比较 教材二次开发
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教研巡礼—江苏
• 页码范围: 38-39,67
• 页数: 3页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

前概念的调查为教材的二次开发创设了目标,使开发后的教材能够创设有利于从记忆中提取相关信息的具体情景,教师以课标要求为依据,通过教材比较把教材从“依赖对象”变更为可利用的“优秀素材”,让教材比较成为实现教材的“二次开发”的有效途径.