用好＂四招＂ 找准文本的着力点

• 作者: 施燕红 邵建刚
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读文本 引导学生 语文课堂 学习语言 品味语言 运用语言 教学实践 语言形式
• 年，卷（期）: xxywjx_2014,（4）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

语文课堂应跳出内容分析理解的老路，转向引导学生学习语言、品味语言、运用语言。笔者结合自己的教学实践，从“解密”阅读文本语言形式，找准文本涵泳的着力点的角度，谈谈如何拨动学生的思维之弦，培养学生的“语用能力”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施燕红	浙江衢州市衢江区第四小学/衢州市教育局教研室	18	14	3.0	3.0
2	邵建刚	浙江衢州市衢江区第四小学/衢州市教育局教研室	16	2	1.0	1.0