依托教材,在读写融合中培养学生良好的作文习惯

• 作者: 陈汉祥
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文习惯 小学生 培养 教材 读写 学生学习方式 学习氛围 表达欲望
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G633.302

摘要

纵观当前小学生的作文现状,大多数学生对作文缺乏兴趣,没有表达欲望,语言干涩,内容虚假,没有真情实感。为了改变学生作文的这一现状,我校通过多年来的探索和实践,以＂思辨模式下,依托教材,在读写融合中培养学生良好的作文习惯＂为研究课题,以促进培养学生良好的作文习惯,注重学生在学习中的主体地位,通过重视营造良好的学习氛围。教师以改进自己的＂教＂来推动学生学习方式的转变。

作者信息

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1	陈汉祥		8	0	0.0	0.0