受力分析中常见错误及应对策略

• 作者: 陈永新
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 受力分析 常见错误 运动情况 受力情况 运动轨迹 物理教学 解题思路 形象思维
• 年，卷（期）: lkksyj_2014,（3）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

物理教学中教师经常发现学生因为没能进行正确的受力分析而把题目解错,即使其后面的解题思路都是正确的,其结果与正确的结果也相去甚远.很多学生觉得受力分析很难,正如一个学生说的：＂物体的运动还好理解点,因为看得出物体的运动轨迹,受力分析就不太好想象了,力又看不到,哪里知道有没有＂.学生中出现这种现象的根本原因是他们更习惯于直观形象思维,而缺少抽象的逻辑思惟,没能真正理解＂受力情况决定运动情况,运动情况显示受力情况＂的含义.受力分析也有基本的步骤：确定研究对象（可以是某个物体也可以是几个物体合成的一个整体）;依次画出物体受到的重力、弹力、摩擦力、其他力（包含外加的已知力、电场力、安培力、洛伦兹力等）;验证受力分析的正确性,可以看是否每一个力都能找到它的施力物体,或判断物体的受力情况与运动情况是否相符合.即使教师在课堂中讲解了受力分析的步骤,学生在受力分析时还是经常出错,鉴于此,本文分析了学生受力分析时常见的错误,并提出了相关的应对策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永新		4	0	0.0	0.0