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摘要:
随着多媒体资源和交互式电子白板的广泛应用和不断更新,教师在教学中有针对性地克服以前多媒体使用的弊端,巧妙有效地运用多媒体技术,展示给学生难以想象的情境和难以完成的相关实验,将抽象的内容具体化、形象化、生动化,以激发学生学习物理的积极性和主动性,优化物理课堂,提高物理课堂教学效率.
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关键词云
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文献信息
篇名 信息技术与初中物理教学有效整合初探
来源期刊 发明与创新·教育信息化 学科
关键词 初中物理教学 巧妙运用 多媒体技术 优化
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 融合创新
研究方向 页码范围 35-37
页数 3页 分类号
字数 2700字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘建军 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理教学
巧妙运用
多媒体技术
优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发明与创新·职业教育
月刊
1672-0954
43-1401/N
湖南省长沙市文运街23号省电教馆
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