县级教研机构在推进课改中的重要着力点--以开县教师进修学校为例

• 作者: 周继学 程先国
• 来源期刊: 中小学校长
• 关键词: 县级教研机构 课程改革 着力点
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 字数: 5135字
• 语种: 中文

摘要

县级教研机构在县域课程改革中理应主动、有效地作为，其重要着力点为---在有效定位上重点着力于课改目标、内容与保障；在有效突破上重点着力于师资队伍建设与课堂教学转型；在有效跟进上重点着力于教研员的蹲点与指导，着力于分层发展的建构与实践；在有效研究上重点着力于发展性研究、养根行为研究、问题调查研究与重点问题课题化研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程先国		119	28	3.0	3.0
2	周继学		7	2	1.0	1.0