哺乳动物精子形成过程模型

• 作者: 于宏宇 孟凡冬 杨杨
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 仪器自制与改进
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

1 教具装置图(见图1) 2 仪器特点及用途 (1)特点 减数分裂是微观、动态、连续变化的过程,这对学生准确认知带来困难,由此也就成了教学的难点.为了突破教学难点,教师引导学生在有丝分裂基础之上,让学生亲自动手建构模型来进行探究,并归纳总结出减数分裂的重要特征,从而体现了“提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系”等新课程理念.