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摘要:
在教学过程中,教师要针对学生的实际情况,讲究课堂提问技巧,因人而异地设计课堂提问。教师在准备课堂教学提问设计时,要认真学习教育科学理论,按照教学规律不断提高课堂教学的提问艺术,做到既备教材、教法。又要备学生,提出集趣味性、针对性、启发性于一体的问题。只有这样,才能最大限度地发挥课堂提问的作用。
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课堂提问
提问内容
提问时机
针对提问
内容分析
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文献信息
篇名 把握提问艺术搞好英语教学
来源期刊 软件:教学 学科 文学
关键词 英语教学提问艺术高效课堂
年,卷(期) rjjx_2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 151-152
页数 2页 分类号 H319
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学提问艺术高效课堂
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
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12
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