鲁迅作品教学思索

• 作者: 诸定国
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 鲁迅作品 教材编排 存在问题 教学建议
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

近年来,中学语文教材调整了一些鲁迅作品,引起学术界、教育界热议。与其就鲁迅作品是否重要、能否删减进行论争,不如就鲁迅作品的教学作一番探索。对人教版初中语文教材中的鲁迅作品进行分析,发现教材中鲁迅作品选编有文体全面、侧重童趣、主题丰富与时代跨度大等特点,因此,鲁迅作品教学应做到：还原真实的鲁迅,吸收最新研究成果,重新架构教学体系,渗透鲁迅思想文化观,并补充时空背景,进而揣摩形象、关注语言,提高学生的品味能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	诸定国	江苏省溧水中学初中部	77	37	4.0	5.0