教师别太“习惯了”

• 作者: 陈忠
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 中年教师 课堂教学 引导学生 新课程改革 语言 学校 校长 课后
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

A校长到新的学校上任后，决定从抓课堂教学人手，来助推学校的新课程改革。当他第三次走进中年教师S的课堂听课后，对他说：“我发现你的课堂引导学生关注语言的理解落实得很好，但是对于作者在语言的运用，以及学生对语言的运用方面，几乎没有什么关注。”S老师听后很平静地答道：“这么多年来都这样，习惯了。”“习惯了!”A校长上任的这两个月来，已不止10个人对他说到类似的话。

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1	陈忠		2	0	0.0	0.0