农村小学英语教学的问题及对策

• 作者: 李蔓蔓
• 来源期刊: 湖南教育：中旬（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 农村 知识体系 机械记忆 游戏活动 单词 简单化 地理
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

目前，农村小学英语教学的问题有三个方面：一是词订：教学“简单化”。将单词学习简单地理解为“教单词”“单教词”，在呈现单词后，通过反复带读、机械记忆、游戏活动来进行巩固，忽视单词在情境、句子、生活中的呈现及运用，忽视对单词音、形、义有机结合的把握，学生学得被动、低效，掌握的是零碎的知识片段，很难实现对知识体系的建构与内化。

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