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摘要:
以一个最值问题为例,通过对其求解过程的反思,揭示通法与特法之间的联系,理解特法的由来。应用待定系数法,拓展特法(分离常数、赋值),解决一类最值问题,将特法发展为通法,改善学生的认知系统和信念,让学生既掌握通法,又理解特法,实现创造性地应用通法和特法。
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文献信息
篇名 特法发展为通法的历程--以一个最值问题为例
来源期刊 中国数学教育(高中版) 学科
关键词 通法与特法 最值问题 待定系数法
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 解题研究
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号
字数 2563字 语种 中文
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通法与特法
最值问题
待定系数法
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