摭谈初中物理课堂教学中学生自我评价能力的培养——基于《变阻器》教学的实践与思考

• 作者: 张睿
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 自我评价 自制滑动变阻器 能力培养 自我意识发展
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 59-63
• 页数: 5页
• 分类号: G40-058.1

摘要

在课堂教学各环节中，为了让学生对其学习过程有一个有效的自我评价与监控，教师应根据教学内容设计多层次的思维活动．本文结合《变阻器》一节课例，通过设计多层次思维的问题及活动，旨在唤醒学生的自我评价意识，提升学生的思维品质，培养学生自主评价与监控学习的能力，并最终取得较好的学习效果．

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1	张睿		3	0	0.0	0.0