掀开英语理解性学习的盖头

• 作者: 孙士勇
• 来源期刊: 中学生英语（高三版）
• 关键词: 置疑 思考 准确性 一致性 思维方式
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 字数: 2544字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.5.068

摘要

在教学英语的实践中,我不但发现英语的语法规则并不是毫无原由和意义的硬性规定,而且在英汉两种语言的比较中,认识到英语的准确性特点和英语语序产生的根源,这都为学生从一个新的角度理解语法、提高语用能力开辟了新的途径:同时,英语单词的发音与其意义的高度一致性也非常有助于提高学生记忆单词的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙士勇		1	0	0.0	0.0