教出文本的“这一个”——《童年的水墨画》教学例谈

• 作者: 虞琴君
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学内容 “这一个” 文本 水墨画 童年 文体意识 引导学生 说明文教学
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 104-106
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

随着课改的不断推进,教师的文体意识逐渐增强,教学时大多能根据文体特征确定相应的教学内容。譬如写景文教学将＂读＂贯穿其中,在读中欣赏感悟风景之美;说明文教学除了引导学生了解知识要点,还学习一些基本的说明方法;诗歌教学则注重诵读想象,引领学生走进诗情画意之中,等等。但是我们也发现,一些教师在教学某一篇文章时,往往把＂篇＂等同于＂类＂,即只有某类文体共性的教学内容,却没有发现这一篇的独特之处。而文本的独特之处往往是这一篇的重点教学内容。文本的独特之处也正是这一篇编入教材的价值所在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	虞琴君	浙江省宁海县力洋镇中心小学	3	0	0.0	0.0