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摘要:
罗宾德拉纳特·泰戈尔不仅仅是位伟大的诗人,还是世界上难能可贵的教育家。泰戈尔特别关注儿童早期教育事业,认为儿童教育史教育思想的首要问题。本文试图通过泰戈尔的儿童观点,对《旧的与新的》进行解析,探讨该诗中“我”与“你”的辩证关系,从而解释儿童眼中对美的距离的看法。
内容分析
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文献信息
篇名 美的距离--赏析《旧的与新的》
来源期刊 环球人文地理 学科
关键词 泰戈尔 《旧的与新的》 儿童观 美的距离
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 文艺赏析/LITERARY APPRECIATION
研究方向 页码范围 229-229
页数 1页 分类号
字数 1497字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马子茗 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
泰戈尔
《旧的与新的》
儿童观
美的距离
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球人文地理
半月刊
2095-0446
50-1203/K
16开
重庆市
78-135
2008
chi
出版文献量(篇)
14055
总下载数(次)
39
总被引数(次)
3806
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