看好图才能写好话

• 作者: 孙大武
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 才能 低年级学生 看图写话 教学过程 表现欲望 整体感知 归纳总结 图画
• 年，卷（期）: xxywjx_2014,（6）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

图画在低年级学生写话教学过程中具有提供话题、激发表现欲望、提示表达顺序、降低表现难度的重要作用。看图写话要十分注意用好图画，精心指导学生看好图画，这才能充分发挥图画的作用，为写好话奠定基础。怎样指导低年级学生看好图画呢？我们以苏教版二下练习8为例来说明。一、整体感知，理饵画意从整体入手，不仅是学文的办法，也是看图的门径。如何从整体入手呢？教学时，我们可以设计这样几个环节：1．图上画了些什么？2小明、青蛙、苍蝇、蚊子它们之间是什么关系？小明手上拿着什么？小明的上面为什么要画上一碗菜？其实这三个问题也就是我们完整叙事需要回答的三要索：什么？干什么？为什么？由于观察对象的相对明确，学生的答案就不会有很大不同，在自主看图，自由交流以后，应当及时进行归纳总结，明确这样的基本意思：一只青蛙正追着吃一群苍蝇和蚊子；有一只蚊子叮着小明在吸血；小明拿着叉子追青蛙，想把青蛙逮来了做菜吃。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙大武		15	3	1.0	1.0