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摘要:
目的 研究糖尿病教育中患者血糖控制情况与认知、态度、技能、习惯改变的关系.方法采用自愿的原则在我院选择符合标准的2型糖尿病患者66例,随机分为家属参与组和非家属参与组,分别对两组进行相同的糖尿病教育、饮食行为实验及团体治疗,并对两组糖尿病患者管理前后各项指标及参与态度、认知能力、技能、饮食习惯进行对比分析,研究参与态度、认知能力、技能、习惯改变等对血糖控制的影响.结果实验组糖化血红蛋白达标患者的高知识得分率优于对照组,有统计学意义(P < 0.05);体重达标患者、血压达标患者、血糖达标患者、血红蛋白达标患者的高态度得分率优于对照组,有统计学意义(P < 0.05);体重达标患者、血糖达标患者、血脂达标患者的饮食习惯改变优于对照组,有统计学意义(P < 0.05);血糖达标患者、血脂达标患者的饮食技能改变优于对照组,有统计学意义(P < 0.05).结论糖尿病教育中认知、态度、技能、习惯改变与血糖控制有相关关系,家属参与效果更好.
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文献信息
篇名 家属参与的糖尿病教育中认知、态度、技能、习惯改变与血糖控制的关系研究
来源期刊 中国现代医生 学科 医学
关键词 糖尿病教育 血糖控制 家属参与 相关性
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 健康教育
研究方向 页码范围 116-119
页数 4页 分类号 R587.1
字数 4314字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 麦泳仪 广东药学院附属第一医院护理部 9 57 5.0 7.0
2 张得时 广东药学院附属第一医院护理部 20 156 9.0 11.0
3 梁云芳 广东药学院附属第一医院护理部 13 155 7.0 12.0
4 苏运辉 广东药学院附属第一医院护理部 23 196 9.0 13.0
5 周四萍 广东药学院附属第一医院护理部 10 78 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
糖尿病教育
血糖控制
家属参与
相关性
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中国现代医生
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1673-9701
11-5603/R
大16开
北京市朝阳区东四环中路78号楼(大成国际中心B座)708-3室
80-611
2007
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