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摘要:
“以前学校在晚自习前给学生补课,一节课收费1块钱,后来被禁止,可现在社会上的补课班一节课要100块钱,还是有人去补。”云南玉溪民中党委书记丁家平告诉记者。而部分公办教师参与有偿补课,影响正常教学的积极性。针对学生们各不相同的补课需求,玉溪市试点多点执教,发动优秀教师利用正课时间开展专题讲座等教学模式,促进了公办优质师资的充分利用。
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文献信息
篇名 玉溪:多点执教解矛盾
来源期刊 基础教育改革动态 学科 教育
关键词 玉溪市 执教 有偿补课 矛盾 教学模式 党委书记 教师参与 专题讲座
年,卷(期) jcjyggdt_2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G623.202
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研究主题发展历程
节点文献
玉溪市
执教
有偿补课
矛盾
教学模式
党委书记
教师参与
专题讲座
研究起点
研究来源
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期刊影响力
基础教育改革动态
半月刊
北京大兴国家高级教育行政学院教育管理杂志
出版文献量(篇)
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