目标分层教学在高中女生排球教学中的实验研究

• 作者: 朱绮
• 来源期刊: 体育健康知识画刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 智力因素 排球教学 学习态度 高中女生 个体差异 体育教学 目标教学 现行教育体制 垫球
• 年，卷（期）: xyzq_2014,（S2）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G633.96

摘要

【正】目标分层教学是指在教学中考虑到学生受智力因素或非智力因素的影响导致其在学习兴趣、学习态度、理解能力等方面存在客观差异,从而针对学生的个性特点提出不同教学目标的一种教学实施方法。在现行教育体制下,同一教学班里学生的个性、兴趣、能力以及身体形态都存在诸多差异,传统的体育教学强调统一,忽视个体差异,难以满足不同层次学生的学习和要求,不能做到因材施教,体育教学中"吃不饱"和"吃不了"的矛盾较为突出,严重影响教学效果和学生的身心全面发展。为了落实面向

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1	朱绮		4	0	0.0	0.0