“以学生为中心”的英语语法教学策略的探究

• 作者: 李曼
• 来源期刊: 中学生英语（高三版）
• 关键词: 语法教学误区 以学生为中心 情境教学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂教学理论与实践
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 字数: 3654字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.5.019

摘要

近几年英语教学界提出了“听说领先,淡化语法,侧重阅读能力的培养”这一教学指导思想,许多高中学生虽在口语方面有所提升,可是还是不能准确、得体地进行口头和书面表达,在学习语法知识时也由于没有相应的语法知识结构作为基础而倍感吃力.因此在老师和同学们开始重新思考英语语法的重要性和实用性.本文旨在对英语语法教学的教学策略和方法进行研究,打破传统语法教学模式,以学生为中心,让学生通过自身的学习活动以及合作学习发现语法规律,并通过情景学会在真实的语境中运用语法知识,从而真正实现语法教学的目的.

作者信息

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