基于好玩的体验学习在体育课堂教学中的实践与研究

• 作者: 方勤
• 来源期刊: 体育健康知识画刊
• 学科: 教育
• 关键词: 体验学习 体育教学 课堂教学 学习小组 教学媒体 学习效果 情景教学法 兴趣点 课内教学 合作小组
• 年，卷（期）: xyzq_2014,（S2）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.8

摘要

【正】人天生的求知欲、好奇心和创造性生存发展的条件是"自由",是学生能够根据自己的兴趣去探索和发现的自由,是能够对一切现存结论置疑的自由,是能够根据自身的需要选择自己发展的方向的自由。体育学科课程性质比较符合这一特点,小学生的情趣特点决定了在体育教学中应注重"教"与"玩"的结合。小学生的接受能力决定了存体育教学中应注重"教"与"玩"的结合。对于小学生,理解能力和应用能力都比较差,因此在体育教学过程中,通过做游戏等趣味活动来启发学生理解所学内容,做到潜移默化的作用。体育教

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1	方勤		4	0	0.0	0.0