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摘要:
在小学体育教学中,教师应用教育心理学理论能够在准确掌握小学生心理特征和认知规律的基础上建立科学的教学方法,引导学生在更好的学习状态下参与课堂教学,不断提高体育课堂的质量.从分析教育心理学在体育课堂教学中的作用出发,结合小学体育教学实践,探讨了教育心理学在体育课堂教学中的具体应用策略.
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试论心理学规律在体育课堂中的应用
体育教学
心理学
规律
教育心理学在高职院校英语课堂教学中的应用
教育心理学
高职院校
英语课堂教学
创新教育在体育课堂教学中的运用
体育教学
创新教育
特征
关系
体育心理学在体育教学中的应用
心理学
体育教学
教学实践
方法
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教育心理学在体育课堂教学中的应用
来源期刊 新课程 学科
关键词 教育心理学 体育 教学
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 德育天地1
研究方向 页码范围 235
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于杨 吉林省长春市农安县哈拉海镇中心小学 2 0 0.0 0.0
2 刘万辉 吉林省长春市农安县哈拉海镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育心理学
体育
教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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