试论心理学规律在体育课堂中的应用

• 作者: 杨晓军 阿地里·排孜
• 来源期刊: 新疆师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 体育教学 心理学 规律
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 体育学
• 页码范围: 92-95
• 页数: 4页
• 分类号: C811.5
• 字数: 5132字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9659.2006.02.022

摘要

了解并合理运用教学过程中的心理学规律,对提高体育课堂的教学质量有着不可忽视的作用,本文介绍了"自我效能理论"、"归因理论"、"迁移理论"和"注意规律"四种重要心理学规律,并分析了它们在体育教学中的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓军	南京晓庄学院体育系	5	34	3.0	5.0
2	阿地里·排孜	新疆师范大学体育学院	2	15	2.0	2.0