信息技术辅助物理课堂教学的误区及对策

• 作者: 孟庆华
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 误区分析 教学研究
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

合理应用现代技术辅助教学是现代化教学发展的重要趋势。本文主要结合初中物理课程的教学实际，探讨了信息技术辅助初中物理课堂教学中存在的误区，并有针对性地提出了几点建议，以期能够更好地促进初中物理课程教学效率的提升。

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1	孟庆华		1	0	0.0	0.0