小学生数学学习情绪情感培养的原则

• 作者: 刘永忠
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 数学学习 情绪情感 原则
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 学科交流
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2422字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2014.05.017

摘要

良好的情绪情感将对学习起到促进作用，培养小学生们良好的学习情绪及情感将利于教师们教学工作的开展，也能相对地提高学生们的学习成绩。就小学数学而言，它既包含了基础理论知识，也诠释了部分的学习方法及思想，更重要的是，它是培养数学情感的基础阶段。学习方法的掌握需要一个的过程，知识的吸收也需要一定的时间，而情绪情感则是开展这两者的条件之一。所以，我认为教师们既要重视小学生们情绪情感的培养，也要重视情绪情感的培养原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永忠		1	0	0.0	0.0