高中地理教学应关注现实生活

• 作者: 康志兰
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理教学 现实生活 人类生存环境 空气污染指数 生活服务 环境问题 学生生活 教学内容
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2014,（6）
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55

摘要

地理教学是为生活服务的，教学内容来自于生活，也服务于生活．关键是教者如何促成两者有机的融合和发展，这需要我们在教学的同时更多关注贴近生活的问题和现象．如今环境问题日益突出，空气污染指数飙升，空气质量严重下降，粗放型企业盲目排污导致鱼类大量死亡、变异等现象屡见不鲜，这些直接影响居民的正常生活．高中生正值人生观、世界观和价值观形成的关键时期，在高中地理教学中关注生活，能“让学生生活在思考的世界里”，使学生充分认识人类与环境关系协调的重要性，对于人类生存环境的改善具有重要意义，也是高中地理教学的应尽义务．在具体的教学实践中，笔者认为可以从以下三个角度切入．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康志兰		1	0	0.0	0.0