得当的教学方法是学生学好英语的前提

• 作者: 冯昌君
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 效果 获取 环境 影响
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 荫文科指导
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 字数: 2294字
• 语种: 中文

摘要

每一位初学英语的学生总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径，通过长期的英语教学，我认为在英语学习上无捷径可走，但有方法可寻。科学的方法，可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。英语课堂教学就是一堂教师引导学生组织的英语课，教师和学生都是这个组织的成员，互相支持，互相学习。教师的任务在于帮助学生认识学习对象，明确学习任务，确立学生目标；组织学习活动，创设学习环境；传授获取知识的方法。在教学过程中，我重视师生认知领域里的思维活动，能力领域里的训练活动，情感领域里的心理活动，并且注意三者的结合，以创造在学生年龄段上堪称高水平的影响深远的学习活动。一个优秀的英语教师不仅使学生学到英语，而且能让其懂得如何面对挑战，挫折是相对的，成功是绝对的，只有持之以恒者，才能得到成功的回报。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯昌君		3	0	0.0	0.0