互动反馈系统支持下的教学质量管理监控--以深圳市罗湖外语学校为例

• 作者: 宁革 龚睿
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 互动反馈系统 多重属性标签 学科题库 信息采集 质量提升
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 65-67,57
• 页数: 4页
• 字数: 3907字
• 语种: 中文

摘要

本研究以建立教学的全面质量管理体系促进教学质量提升为目标，依照“以学生发展为焦点、全员参与、全程关注、全面细致、及时反馈、持续改进”的原则，借助物联网技术构建简洁、实用、稳定、高性价比的互动反馈系统，在具有多重属性标签学科题库的支持下，对学生学的行为、教师教的行为、教学效果、学习习惯等各种信息进行实时采集、即时统计反馈，优化教学过程，促进教学质量提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚睿		2	6	1.0	2.0
2	宁革		2	5	1.0	2.0