通过反思性教学提高蒙古族学生英语写作水平

• 作者: 王李岩
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 反思性教学 蒙古族学生 英语 写作水平 提高
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 264-265
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

在英语教学中，教师通过不断地教学反思，不断进行教学改革与研究。这样，教学方法和手段才能不断地得以完善和提高，教学效果才能立竿见影，事半功倍。可见反思性教学已经成为英语教师提高英语教学水平的一个有效手段。本文对反思性教学的内涵进行了简单的陈述；着重指出对于蒙古族学生这一特别的受教群体，在开设英语专业写作课程时，通过反思性教学提高蒙古族学生英语写作水平是切实可行的，并对反恩性教学所具有的特点进行详细介绍，结合切实可行的教学方法以提高蒙古族学生的英语写作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王李岩	赤峰学院外国语学院	18	12	2.0	3.0