微教育在高校学生综合素质培养中的实践与思考

• 作者: 孙保平 张楠 金昕
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 微教育 高校 综合素质培养
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 213-214,239
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2886字
• 语种: 中文

摘要

微教育作为新兴教育模式，以其生动、灵活、凝练、高针对性等特点见长，教育效果优良且持久性好。在高校学生综合素质培养各环节中引入微教育，从实践效果看，使学生在理论、实践、职场竞争等诸多领域中的学习、应用及创新能力得到了明显提高，是适合高校复合能力培养的成功教育模式，值得进一步探讨与研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙保平	安阳工学院化学与环境工程学院	19	93	6.0	9.0
2	金昕	安阳工学院化学与环境工程学院	5	15	3.0	3.0
3	张楠	安阳工学院化学与环境工程学院	24	61	3.0	7.0