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摘要:
高中信息技术是高中生的一门必修科目。它采取学业水平测试的考核形式,其结果是学生能否参加高考的重要依据之一。因此,要重视和抓好日常教学和复习,提高考试成绩。
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从高中信息技术学业水平测试的新要求谈课程教学
信息技术学业水平测试
新要求
课程教学
高中信息技术教学有效"翻转"的实现
翻转课堂
高中信息技术教学
自主学习
提升高中信息技术教学的有效措施
有效措施
高中信息技术
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 有效复习应对高中信息技术学业水平考试
来源期刊 高考 学科
关键词 新课程标准 高中信息技术 学业水平考试 复习
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号
字数 1888字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李向阳 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程标准
高中信息技术
学业水平考试
复习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1308
论文1v1指导