引导学生从不同角度认识有机物性质——以“羧酸的化学性质”教学为例

• 作者: 廖琳
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 关键词: 有机物 结构 物质转化
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

高中阶段有机化学知识的学习,重在发展学生从结构决定性质、物质相互转化等不同角度认识有机物性质.分析了“羚酸的化学性质”在帮助学生建立不同视角认识有机物性质的教学价值,并基于学生学习的基础和发展,就引导学生从不同角度认识有机物性质的教学策略进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖琳		3	2	1.0	1.0