论中学英语教师课堂用语的有效性

• 作者: 吕妹仔
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂用语 有效性 语言习得 语言输入假说
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 英语
• 页码范围: 66-67,70
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3558字
• 语种: 中文

摘要

在中学阶段，英语教师的课堂用语对学生的语言习得起着至关重要的作用。目前大多数英语教师存在着课堂语言应用的不足的问题，语言的创新和多样性应当为教师所重视。优秀的教师应当很好地利用他们的嗓音和合适的语言表达调动学生的学习激情，提高课堂效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕妹仔		1	0	0.0	0.0