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科学推理 逆向演示——“三角形三边的关系”教学偶见
科学推理 逆向演示——“三角形三边的关系”教学偶见
作者:
彭文珍
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
《三角形的认识》
科学推理
教学
三边
演示
逆向
苏教版
公开课
摘要:
“三角形三边的关系”的教学是苏教版四下《三角形的认识》一课中必不可少的环节。我教过很多次,也听过很多次。有意思的是,每次我都教得很轻松,但每次我都听得很吃力。尽管如此,我还是期待着下一次的相遇。因为我饶有兴趣地发现,公开课中无论是大家还是新手每一次都有遗憾。每一次又都有不同。这是一个不服输的挑战、征服的过程。
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单元
心--三角形的“魂”--由三角形的“心”的教学实践想到的
生活数学化
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数学教学与实践
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内容分析
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文献信息
篇名
科学推理 逆向演示——“三角形三边的关系”教学偶见
来源期刊
江苏教育:小学教学
学科
教育
关键词
《三角形的认识》
科学推理
教学
三边
演示
逆向
苏教版
公开课
年,卷(期)
2014,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
62-63
页数
2页
分类号
G623.5
字数
语种
DOI
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作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
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彭文珍
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科学推理
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演示
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苏教版
公开课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
江苏教育:小学教学
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-1
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
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