环境设计专业《园林植物景观设计》课程情境教学研究

• 作者: 林墨飞 霍丹
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 环境设计 建构主义理论 情景教学 植物景观设计
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 168-170
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3

摘要

景观设计核心基础课《园林植物景观设计》的教学日趋受到关注，适合环境设计专业特点的具体教学模式尚未成熟。文章在分析了环境设计专业该课程的问题与特点后。引入建构主义教学理论情景教学方式，激发学生对园林植物景观设计知识的主动探索和发现。从而达到高效组织教学的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林墨飞	大连理工大学建筑与艺术学院	27	48	4.0	6.0
2	霍丹	大连理工大学建筑与艺术学院	14	21	3.0	3.0