让讨厌的符号变成欢快的音符

• 作者: 谢瑞云
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 考试分数 数学教学 思考过程 体验过程 新课程改革 推理过程 思维过程 心理活动 学习过程 乐之
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

孔子说过：知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。数学学习应该成为学生愉悦的情绪生活和积极的情感体验过程。在传统的数学教学中,教师只是用学生考试分数的高低评价学生获得知识的多少。而学生得出结论的推理过程、思考问题的方法和能力以及思考过程中丰富的心理活动等常常被忽略。这就导致学生只关注问题的结论,轻视思维过程,从而不喜欢思考,也不善于思考,难以体验到思考的乐趣和成功的愉悦,对自身的发展极为不利。

作者信息

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1	谢瑞云		2	0	0.0	0.0