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摘要:
职业高中的学生数学基础普遍较差,大部分学生对数学毫无兴趣,这就给教学带来了一定的难度。职业高中的老师们可以从衔接初中与高中的教学内容、提高学生对数学的兴趣、让课堂活起来、培养学生自学习惯、处理好教师“教”与学生“学”的关系、改革作业的内容等方面入手,破解学生厌学难题。
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课堂教学
影响因素
自我学习
如何让职业高中数学教学充满活力
职业高中
数学教学
课堂教学
活力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 职业高中数学教学之我见
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 职业高中 数学教学
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 132-132,133
页数 2页 分类号
字数 4366字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
职业高中
数学教学
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期刊影响力
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