基于应用视角下统计学教学内容管理探析

• 作者: 张保林
• 来源期刊: 市场研究
• 关键词: 学科地位 人才 内容体系 深度
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 各抒己见
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 字数: 3628字
• 语种: 中文

摘要

统计学在经管类非统计专业课程体系中起到承上启下的重要作用，内容体系设计应充分考虑专业特点以及与其他学科的有机结合。学术型人才和应用型人才的主要区别在于工作职能不同，不同类型应用型人才之间的主要区别在于知识范围，而不是对具体知识点理解的深度，各类型人才都需要深刻理解本职工作所需的相关知识，因此，本科阶段统计学课程在精炼内容体系的基础上，应充分考虑后续课程和培养学生创新能力的需要，加深需要精讲知识点的深度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张保林	南阳师范学院经济与管理学院	26	50	4.0	6.0