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摘要:
对于一副常用的三角板,大家都很熟悉,它是由一个30°、一个60°、两个45°和两个90°的角组成.如果将一副三角板通过适当的拼叠,则可以组成一些特殊图形.而通过对这些特殊图形的探究,则可以得出一些特殊值.
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文献信息
篇名 由三角板拼叠得出的特殊值
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 三角板 特殊值 特殊图形
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
三角板
特殊值
特殊图形
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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