高校学生电子媒介健康素养量表的编制及评价

• 作者: 傅华 唐增 王帆
• 来源期刊: 中国健康教育
• 学科: 医学
• 关键词: 电子健康素养 量表 信效度 高校学生
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: R193
• 字数: 3227字
• 语种: 中文

摘要

目的 编制适合高校学生的电子媒介健康素养量表,并评价该量表的信度和效度.方法 通过将eHealth Literacy Scale (eHEALS)翻译为中文,结合文献、定性访谈、预测试进行修订.使用修订后的量表对1163名高校学生的电子媒介健康素养进行评估.结果 高校学生电子媒介健康素养量表由20个条目组成,分为3个纬度:健康信息获取能力和健康信息评价能力和健康信息实践能力.量表各个维度的Cronbach's α系数在0.836-0.895之间,量表的所有条目的Cronbach' sa系数为0.915,说明量表具有较好的内部一致性.量表的因子分析载荷系数在0.451-0.829之间,3个维度与其对应的条目的相关系数有统计学意义(p<0.05).1163名学生所得的总分为(68.03±13.04)分,各条目平均(3.40±0.08)分.结论 高校学生电子媒介健康素养量表有较好的的结构效度、内容效度和内部一致性,可作为评估高校学生电子媒介健康素养的工具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅华	复旦大学公共卫生学院公共卫生安全教育部重点实验室	326	4428	35.0	52.0
2	唐增	复旦大学公共卫生学院公共卫生安全教育部重点实验室	7	71	4.0	7.0
3	王帆	复旦大学公共卫生学院公共卫生安全教育部重点实验室	11	60	4.0	7.0